Visie
De LBib stimuleert actief de discussie rond de positie en het ontwikkelingsperspectief van de Intern Begeleider. Een ib'er is de spil van de zorgstructuur op een school. Een ib'er kan op verschillende niveaus functioneren. Het is het streven van de LBib de ib'er op elk van deze niveaus te ondersteunen en te stimuleren zich continu te ontwikkelen. Onze visie vertaalt zich in onze beroepsstandaard. Deze is inmiddels uitgegeven.

Missie
De LBib wil haar visie op interne begeleiding uitdragen en verder ontwikkelen. De LBib houdt zich bezig met onderwijsgerelateerde vragen, toegespitst op vragen rondom interne begeleiding.

Professionalisering
De LBib wil de Intern Begeleider stimuleren zich te ontwikkelen door vergroting van kennis, vaardigheden en attitude via kennisuitwisseling, intervisie en studiedagen. De werkgroep Professionalisering houdt zich bezig met het opstellen van een functieomschrijving en een beroepsstandaard.

Vertegenwoordiging
De LBib vertegenwoordigt haar leden (of de Intern Begeleider) in het onderwijsveld. De LBib wil door haar aanwezigheid in relevante overlegsituaties visie met betrekking tot interne begeleiding uitdragen, toetsen en ontwikkelen. Zij vertegenwoordigt de leden (of de Intern Begeleider) binnen het samenwerkingsverband WSNS+, het Platform Zorg, de Onderwijsvakbonden, Zorgverenigingen en de door het Ministerie van Onderwijs erkende opleidingen. De LBib is partner in Collectief-Inclusief (zie http://www.collectief-inclusief.nl/) dat als doel heeft inclusief onderwijs te bevorderen.

Platform
De LBib verschaft haar leden het platform voor ondersteuning, communicatie en het uitwisselen van informatie door middel van nieuwsbrieven, website, samenwerking met Kennisnet en bijeenkomsten.

Vraagbaak
De LBib is een vraagbaak voor haar leden en professionals uit het onderwijsveld op het gebied van functie, taken, verantwoordelijkheden, competenties en positie van de Intern Begeleider.